大学里最被劝退的专业，它排第一

考得好不如报得好——这话虽然老套，但每年高考季，选专业、填志愿这件事，确实是考生和家长的头等大事。今年，中国传媒大学一口气砍掉了16个本科专业及方向，山东大学优化了10个学科、暂停了27个专业招生。高校专业的迭代速度，比很多人想象中要快得多，一场静悄悄的洗牌早已拉开帷幕。

从数据看，国内高校每年都有上千个专业点位退出招生名录。那些曾经风光无限的老牌文科、传统工科，现在不少都沦为了“弱势专业”，纷纷被裁撤。而另一边，人工智能、数字传媒、智能工程这类全新的交叉学科，却像雨后春笋般蓬勃崛起。一进一退之间，高校专业的格局已经变成了一张紧跟市场风向的动态榜单。恰逢毕业求职、高考招生的双重旺季，专业变化之快，让人不禁要问：未来的大学生，到底该怎么下这一步棋？

近年来高校专业调整力度加大

“天塌了，一觉醒来专业没了”——这真不是一句玩笑话。2012年，教育部重新修订了《普通高等学校本科专业设置管理规定》，逐渐把专业设置和调整的审批权下放给了高校，从此各大高校真正进入了“自己掌握自己命运”的时代。

我们整理并统计了2013年到2024年教育部发布的普通高等学校本科专业备案和审批结果，发现全国高校本科新增专业累计多达2.37万个，而裁撤的专业也有6729个。其中，新增专业数量每年大致在2000个上下浮动，近五年有所收紧；但撤销专业的数量却在逐年增加，尤其是2020年以来，屡创新高。

人工智能成为香饽饽

高校为社会培养人才，专业设置当然不是一成不变的。社会发展需要什么，产业升级需要什么，高校就会相应地增设新专业；同时，那些与社会需求脱节、就业率过低的专业，也会被淘汰——网友们常调侃它们是“过气专业”。

从2024年发布的名录来看，不管是新增还是裁撤，工科类专业的变动都是最大的。毕竟，工科目前是拥有专业数量最多的学科类别。

工业是国民经济的命脉，尤其是在“中国制造”迈向“中国智造”的关键时期，传统工科正在被批量淘汰，而“新工科”则迎来了发展精彩处。2017年2月，综合性高校工程教育发展战略研讨会在复旦大学召开，“新工科”这个概念就是在那个时候提出来的。与传统工科相比，新工科更强调学科的实用性、交叉性与综合性，尤其注重信息通讯、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。在各类政府发展规划里经常提到的高精尖产业高质量发展，大多数情况下都要靠这些专业来推动。

对比之下，管理学、艺术学、文学的裁撤幅度远高于增加幅度，尤其是管理学，裁撤幅度几乎高出增幅10%。法学则比较稳定，新增和撤销的变动都不大。

具体到专业，近年来新增的专业点的确大多集中在前沿科技方面。人工智能、智能制造、数字经济排名最靠前，尤其是人工智能，近5年来增加了406个专业点，稳居第一。

近两年，AI企业的爆火让人工智能相关领域不断破圈，大大加快了发展速度。当前，AI的应用和发展已经深度融入了人们的日常生活，无论是科技发展还是民生改善，人工智能毫无疑问是未来的重要方向，前景和“钱景”都很广阔。数据科学与大数据技术在2017年曾创下新增250个专业点的纪录，但近几年热情有所降温，虽然整体增加数量仍排在TOP10，但增速已远不及前几年。

信息管理与信息系统专业近五年被裁撤最多

有增就有减。哪些专业是撤销榜上的常客呢？据统计，2020至2024年，“信息管理与信息系统专业”被撤销得最多，共160个专业点；其次为公共事业管理，共计撤销138个专业点。信息与计算科学、市场营销、产品设计、电子信息科学与技术、服装与服饰设计、工业设计和网络工程，各撤销不少于70个专业。

与大家印象中“文科被大量取消”不同，近年撤销的本科专业里，不少信息科技类专业赫然在列。尤其是信息管理与信息系统、信息与计算科学、电子信息科学与技术——看名字好像都跟信息系统、科学技术沾边，怎么也会被裁撤？细究起来，这几个专业都有一个通病：定位模糊、课程杂而不精。信息管理与信息系统作为计算机与管理学的交叉学科，看似兼顾了两大热门领域，学生既要学编程技术，又要修管理课程，结果样样浅尝辄止，没有深耕。信息与计算科学隶属数学类（理学），课程涵盖数学理论、编程及信息科学，最终数学深度不如纯数学专业，编程实操能力又弱于计算机科学与技术专业，导致毕业生核心竞争力不足，自然慢慢被市场淘汰。

在我国高等教育体系中，以往专业增设、改动主要由教育主管部门把控，本科专业只能在官方专业目录里申报，还要上报教育部审核备案。但近些年高校持续扩招，专业开设不能再只按主管部门的要求来。招生时不仅要结合战略所需、产业发展，还要贴合考生和家长的报考偏好；毕业环节又得匹配各行各业产业升级的用人缺口。所以，生源好坏、就业行情，慢慢成了高校调整专业的关键参考。像公共管理专业，在2000年左右一度是各大院校的香饽饽，但在近十年里，被数百所大学直接抹掉。从招聘网站的数据来看，对公管专业的职位需求，2019年比2018年下降了31%，2020年比2019年又下降了37%。

专业增减呈现明显地域特点

当高校专业与地方经济发展挂钩时，增设和裁撤在一定程度上也会受到国家政策或地方经济发展水平的影响，呈现出明显的区域偏好。2024年，山东、江苏、湖北、河南四省新增专业点均超过95个，专业设置与区域产业发展的联动效应在这些数据中体现得愈发明显。相比之下，西部地区和边疆省份的新增专业点数量较少。青海省四年仅新增11个，西藏自治区新增4个，宁夏回族自治区新增44个。

有研究将省域内新增的人工智能点数与该地区的GDP增加值、第一二三产业增加值进行相关性分析，得出结论：省域内的人工智能专业点数与GDP增加值、第一二三产业具有非常显著的相关关系。高校本科专业的增设、调整与消亡，背后是社会发展的缩影，也反映了高校与政府及区域社会之间持续了几十年的沟通与协调。

有专家指出，在高校本科招生数量增长速度趋稳的背景下，撤销专业的数量未来还会持续增大，高校设置专业不再追求“大而全”。总而言之，专业设置盲目扩张、粗放发展的阶段正在慢慢过去。随着我国高校在专业设置上的自主权逐步放大，未来的学科将更好地服务于社会发展，也更加回归理性。