AI劲风扑面，中小学教育如何“进化”？

面对新趋势，不少校长和教师已经按捺不住，满怀热忱地投身其中。他们自称是“AI+教育”一线实践的“拓荒者”“探路者”，希望能够与全国同行和社会力量一道，探索出更多可复制、可共享的应用场景。从“拓荒者”到“贡献者”“示范者”，这条路注定需要时间的打磨，也需要试错的勇气——这是共识，也是现实。

人工智能并非只是在强化教育原有的“生产关系”——它在新的场域中，正在生成一种新型的育人关系。换句话说，我们得持续破解“谁在教、教什么、怎么教”这些根本议题，而不是简单地给传统课堂加上一层AI滤镜。

技术越发展，越要守住立德树人这个根本任务。如果非要划重点，“德育为首”和“健康第一”恰恰是立德树人的一体两面。核心逻辑很简单：主动拥抱、审慎推进人工智能赋能，同时强化学生德育教育，锻造学生身心健康，最终培养全面发展的创新人才——这才是教育、科技、人才一体化发展的正确打开方式。

乘着人工智能这股东风，教育正在加速驶向全面育人的核心腹地。方向定了，剩下的就看怎么走了。