高考期间禁用AI:需在公平与便利之间找到平衡点

最近，“高考期间AI工具禁用”这个话题在网上引发了不小的讨论。各家平台的回应并不统一，大致方向是：AI工具的一般功能在高考期间可以正常使用，但拍题答疑这类功能会被关掉。市面上主流的AI工具，比如Kimi、Deepseek、豆包等，在高考期间都做了相应的设置。

时间再往前推一点——今年4月初，教育部联合其他四个部门发布了《“人工智能+教育”行动计划》，其中明确要求建立健全人工智能的评估备案、技术监测、风险预警和应急响应机制，目的就是防范利用AI进行伪造反诈、学术造假、应试内卷以及隐私泄露等问题。

从这个动作可以看出来，教育部不仅要求各阶段学校开齐、开足、开好AI课程，确保所有学习者有平等学习AI的机会，同时也对AI可能带来的风险做了预防准备。高考期间禁用AI工具，说到底就是为了让每位考生的学习水平都能得到真实反映和检验，守住高考程序和结果的公正。

AI学习工具的出现，很大程度上源于大家的需求，尤其是拍题答疑、拍照搜题这类功能。拍照搜题的操作很简单：对着题目拍一张照片上传，几秒钟之内，答案、解题思路、详细过程就全部跳出来了。

根据不少学生和家长的反馈，这类功能支持AI追问、逐步讲解，而且覆盖全学科——从数学、物理、化学到英语、语文、生物、历史，各学年都能用。所以拍照搜题在中小学生群体和家庭中渗透率极高，很多在线教育公司也争先恐后地研发这类工具。

但话说回来，这类AI工具从诞生起就伴随着不小的争议。当答案和理解变得唾手可得，一部分学生可能只看结果、不关心背后的推理过程，思考、质疑、分析和逻辑训练的空间被压缩，独立思考的习惯也就很难养成。

有老师反映，学生交上来的作业答案千篇一律，课后习题的正确率固然高，可一到考试就露了馅——真实水平根本藏不住。这样一来，教学成果的评价也会受到影响。

这就引出了一个更深的问题：在学习中使用AI工具，到底什么时候能用、什么场景能用、能用多久？

高考期间禁掉拍题答疑功能，说到底是对教育部《“人工智能+教育”行动计划》中“防范应试内卷”要求的直接回应，目的就是守住选拔性考试最基本的公平底线。但必须看到，AI学习工具的用户远不止高考考生——大学生日常作业中的疑难解析、考研考公群体的刷题训练、职场人士的技能提升学习，同样高度依赖这些便捷的智能辅助。

当平台为了保障高考公平而“一刀切”关掉相关功能时，其他用户的学习需求实际上就被牺牲了。这并非否定政策初衷，而是要提醒我们：技术治理需要更精细化的“手术刀”，而不是“大砍刀”。

更深层的破解之道在于推动AI教育工具从“搜题答疑”向“引导思考”转型，让技术真正成为培养逻辑能力的助手，而不是代替思考的捷径。只有在公平与便利之间找到更智慧的平衡点，AI教育工具才能走得更远。