国家智慧中小学教育平台怎么双师课堂？双师教学模式应用指南

国家智慧中小学教育平台上的双师课堂，并不是简单地把名师视频一放了之，而是由教师主导节奏、学生深度参与的闭环教学过程。它的核心在于：精准控制播放节点，遇到需要互动的地方能立刻切换，同时灵活调用平台内外的资源。说白了，这堂课能不能上出效果，关键看教师能不能把“看视频”变成“用视频”。

那么，具体该怎么操作？下面从课前、课中、课后三个环节拆解。

课前：吃透视频，标定三类停顿点

打开平台，进入“课程教学”，选择对应学段、学科、教材版本，找到目标课时的精品课视频。点击右上角“倍速播放”按钮——建议用1.5倍速快速过一遍——然后逐帧回看，用纸质教案或电子笔记标注三类停顿点：第一，知识生成点，比如生字拆解、算理演示的地方，必须停；第二，互动触发点，比如视频里问“你发现了什么？”“谁来试一试？”，必须停；第三，学情诊断点，比如朗读示范后留了3秒静音，这时要观察学生是否跟读，必须停。如果不提前标注停顿点就直接上课，等于放弃了课堂主导权，视频就成了“背景音”。

特别提醒：平台视频默认没有学生出镜，所有提问都是预设的。线下教师必须在停顿的时候，补问真实的学情问题。比如视频里说“我们一起来读”，你要立刻追问：“第三排穿蓝衣服的同学，你读得和老师一样吗？哪里不一样？”——这才是双师课堂中“线下教师”的价值所在。

课中：大屏+白板双轨运行，无缝切换

课中操作有两种主流方法，各有利弊，可以根据教室设备灵活选择。

启动教室触控一体机，打开浏览器访问智慧中小学官网，登录教师账号，进入“我的授课”，将视频拖入授课界面，点击“全屏播放”。到达停顿点时按空格键暂停，然后点击屏幕右下角“返回桌面”，打开《互动课堂》或希沃白板，调出生字卡片、思维导图或随堂测验题。讲解完毕后，再切回浏览器继续播放。这种模式适合设备单一、操作熟练的老师。

将触控屏设为“扩展显示”，左侧显示平台视频窗口（保持播放状态），右侧打开白板软件。用鼠标拖拽视频窗口至左侧固定区域，用白板笔在右侧实时圈画、批注、书写关键词。这样一来，学生的视线自然在“名师讲授”与“本班教师引导”之间流动，无需反复切换画面，课堂节奏更流畅。

无论用哪种方法，必须提前在平台“我的授课”中将该课视频加入“我的课程表”，否则课中无法调用播放控制条，也无法启用暂停、快进、标记功能。这一步看似简单，却容易被忽略，一旦忘了，整个课中流程就会卡壳。

课后：用平台“作业活动”闭环反馈

课后环节同样不可忽视，它决定了前两环节的成果能否落地。具体操作分三步：

第一步：登录平台，进入“作业活动”，点击“布置作业”，选择“从资源库选题”，筛选与本节课匹配的“基础巩固”“能力提升”“拓展探究”三类题目，勾选“自动批改”选项。

第二步：设置“提交截止时间”为次日8:00，系统会在截止后自动生成班级作答热力图，清晰展示每道题的错误率。

第三步：次日晨读时，调出热力图，投影显示错误率超过60%的题目。让学生同桌互讲错因，教师只点评逻辑漏洞，不重复讲解标准答案。这一步操作起来很简单——直接把热力图投到大屏就行。但需要注意的是，如果跳过热力图分析，直接从头讲评，那就浪费了平台最核心的数据赋能价值。热力图的价值不在于“看到数据”，而在于“用数据驱动精准讲评”。